教育技术学

专业简介：教育技术学专业始于2000年专科办学，2005年升为本科专业，至今已有20余年发展历程。专业紧密对接国家教育数字化战略与人工智能发展趋势，逐步形成了“数字教育资源开发+人工智能教育应用+教育产品设计”为核心的专业特色。本专业师资力量强，现有教授2人、副教授2人，博士2人。教师团队荣获江西省金牌青年教师、九江市三八红旗手等荣誉称号，教学与科研成果显著，曾获江西省教学成果奖一等奖（基础教育）及省级教学成果奖培育项目。《现代教育技术》入选国家级第二批一流本科课程，《教学系统设计》课程获批江西省一流本科课程，体现了本专业在教育教学领域的领先水平。

培养目标：本专业面向人工智能与教育深度融合的发展需求，服务区域教育数字化转型与智能教育产业发展，培养具有良好思想政治素质与教育情怀，系统掌握教育技术学基础理论与人工智能教育应用方法，具备“教育理解+技术应用+智能创新”复合能力的高素质应用型人才。重点培养学生具备能够基于生成式人工智能与智能学习工具开展教学设计与优化，进行数字化与智能化学习资源开发；能够参与智能教育产品设计与开发，开展学习数据分析与教学决策支持；能够在教育场景中实现人机协同教学创新，推动人工智能技术在教学中的有效落地。

主干课程：构建“教育理论+数字技术+AI应用+产品实践”课程体系，突出项目化学习和实践能力培养。

教育基础课程：教育技术学导论、教育传播学、教学系统设计、教育技术学研究方法。

数字资源课程：智能课件设计与开发、数字影视编辑技术、数字动画技术与设计、数字视觉动效技术。

AI与编程课程：Python基础编程、AI赋能数字教育资源开发、小程序开发、数智课程设计。

产品实践课程：教育应用产品设计与开发、学习平台应用、教育产品原型开发与项目实践。

就业前景：随着国家“教育数字化战略行动”和人工智能技术的快速发展，教育技术学专业毕业生需求持续增长，就业领域广泛，就业质量稳步提升。毕业生主要可在以下方向发展：

智慧教育与教育科技企业：数字教育资源开发、在线课程设计、学习平台运营、课程顾问、产品支持等。

人工智能教育应用方向：AI教学产品设计、智能教学系统应用、学习分析、教育大数据应用等。

新媒体与数字内容产业：教育短视频制作、数字媒体设计、交互式学习资源开发、内容策划与传播等。

政府与事业单位：教育行政部门、融媒体中心、教育技术装备管理中心等单位的教育数字化规划、项目管理与技术支持等。

升学深造：攻读教育技术学、人工智能教育应用、教育数字化等相关方向硕士研究生。

学前教育（师范）

专业简介：九江学院学前教育专业自2020年开始招生，是学校重点建设的师范类专业之一。专业立足九江，面向江西，辐射全国，致力于培养服务地方学前教育事业发展的骨干教师。自招生以来，已成功培养输送三届毕业生共计186人，毕业生受到用人单位广泛好评，逐步形成“基础扎实、技能突出、适应性强”的人才培养特色。

本专业拥有一支多学科融合的高素质师资队伍，教师专业背景涵盖音乐学、美术学、教育学、学前教育、心理学等多个领域，现有专任教师中7人具有“双师型”教师资格，具备丰富的幼儿园实践指导经验。专业注重“研-学-训”一体化培养，建有学前舞蹈室、电钢室、古筝室、三笔字实训室、书画实训室、模拟幼儿园等多个现代化实验实训室，充分满足学生专业技能训练与实践教学需求。

近年来，本专业学生在各级各类竞赛中表现突出，荣获江西省大学生艺术展演大赛一等奖1次、中华经典诵写讲大赛一、二、三等奖数十次、全国师范生微课大赛二等奖1次和一等奖1次，并在历届校级师范生技能大赛中获奖数十次，充分展现了扎实的专业素养与综合能力。

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以社会需求为导向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。具体目标如下：

培养具有坚定的“学为人师、行为世范”教育理想信念和良好师德修养，掌握现代学前教育基础理论知识和专业技能，熟悉学前教育基本规律，了解和适应现代学前教育多元化发展趋势，具备较强实践能力和创新精神，能够在市县和乡镇幼儿园、早教机构、社区教育中心以及其他相关儿童社会服务行业，从事教育教学及管理工作的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质学前教育骨干教师。

在校期间，学生通过系统学习与多元实践，逐步形成科学的儿童观、教育观，具备良好的保教能力、班级管理能力、家园沟通能力及初步的教育研究能力。

主干课程：本专业构建了“理论+技能+实践”三位一体的课程体系，核心课程包括：

理论基础类：教育学、教育心理学、学前教育学、儿童心理学、学前卫生学、中外学前教育史、学前教育研究方法等。

保教实务类：学前儿童保育学、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、幼儿园课程论等。

艺术技能类：学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、幼儿手工制作、幼儿舞蹈创编、幼儿歌曲弹唱等。

课程建设方面，本专业持续推进“以赛促教、以赛促学”，将中华经典诵写讲、微课设计、艺术展演等竞赛内容有机融入课程教学，形成“课程+竞赛+实践”融合教学模式。

就业前景：本专业毕业生就业领域广泛，发展路径多元，主要包括：

教育机构就业：在城乡幼儿园、亲子园、早教中心、托育机构等从事教育教学、班级管理、课程研发等工作。

教育管理与研究：在社区教育中心、儿童发展中心、教育行政部门等从事教育管理、教育咨询、教学研究等工作。

产业开发与运营：从事儿童教育产业的产品开发、组织运营，如幼儿园经营管理、儿童教育咨询与指导、儿童玩教具开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等。

继续深造：部分毕业生选择考研、考公、考编，近年来已有数名毕业生成功考取硕士研究生或进入公办幼儿园、教育行政部门工作，发展前景良好。

本专业将持续优化人才培养方案，深化产教融合，拓展学生发展路径，努力为区域学前教育事业输送更多“下得去、留得住、教得好”的高素质骨干教师。