数学与应用数学
培养目标：
（一）目标定位
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以社会需求为导向，以培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人为总目标，立足江西，面向全国，培养富有高尚的师德品质、良好的团队合作精神、深厚的教育情怀，具有较高的数学学科水平和较强的数学思维能力、数学教学能力、综合育人能力，具备一定的研究与反思能力、终身学习和发展能力以及实践创新能力，能够在各类中学或其他教育机构担任数学教学、教学管理和研究的可持续发展的中学骨干教师。
（二）毕业5年后预期培养目标
培养目标1：具有过硬的思想政治素质和良好的教师职业素养，热爱教育事业，求真尚美、道德高尚；具有健全的人格和积极向上的事业心、乐于从教的责任心和锐意创新的进取心，乐于奉献，积极钻研；能在从教过程中，自觉践行社会主义核心价值观，切实履行和担当中学生健康成长引路人的社会职责。
培养目标2：具有扎实的数学学科基础和缜密的数学思维能力，能从更高的观点理解中学数学知识结构和体系；具有较强的知识讲析能力、课堂组织和管理能力，能运用现代教育技术手段、数学学科知识、教育学基本原理有效开展高质量的数学教学活动。
培养目标3：具有“学生为本、德育为先”的教育理念，能根据中学生青春期生理和心理发展特点，有意识、有针对性组织开展德育和有益身心健康发展的课外活动，帮助学生树立正确的“世界观、人生观、价值观”；具有良好的班级组织和管理能力，能合理分析和解决教学与管理实际相关问题，胜任班主任工作；具备良好的沟通能力，能积极主动与同事、学生、家长等进行有效沟通，建立合作、和谐的师生关系、同事关系。
培养目标4：具有终身学习与专业发展意识，能适应基础教育改革发展趋势；具有反思的方法和技能，能在从教过程中进一步理解和总结中学数学教育的规律、数学教育的思想、方法；具有批判精神，能运用批判性思维方法分析和解决教育教学问题；富有良好的团队合作精神，能够主动承担团队合作任务。
就业方向:中小学数学教师以及教育管理工作者；继续深造的数学等相关领域的科研工作者。
物理学
专业简介：物理学专业是九江学院理学院重点建设的非师范理学本科专业，学制四年，授予理学学士学位。专业依托理学院雄厚的学科底蕴与师资力量，立足九江、服务江西、面向全国，紧密对接江西省电子信息、新能源、人工智能等战略性新兴产业集群发展需求，聚焦光通信、人工智能两大核心方向，构建“厚数理基础、强应用能力、重交叉创新”的人才培养体系，是适配区域产业升级与科技发展的特色专业。
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具备坚定的政治素养、良好的科学素养与人文底蕴，掌握扎实的物理学基础理论、系统的专业知识与先进的实验技术，深耕光通信、人工智能交叉领域，具备较强的数理建模、实验创新、技术开发与工程应用能力，能在电子信息、光通信、人工智能、新能源、精密制造等高新技术领域，从事技术研发、工程应用、生产管理、科研辅助等工作的高素质复合型应用人才，同时具备进一步攻读硕士、博士学位的深造潜力。
核心课程：
（一）基础课程
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、热学、力学、电磁学、光学。
（二）方向课程
1.人工智能方向
机器学习基础、机器学习与模式识别、数据挖掘与分析、深度学习。
2.光通信方向
信息光学、信号与系统、激光原理与技术、光波导与光纤通信。
专业特色
1.产业深度对接：聚焦电子信息、人工智能、新能源等六大先进制造业集群，精准匹配区域产业对光通信、智能技术人才的需求，校企协同培养，就业针对性强。
2.方向优势突出：以光通信+人工智能为双核心特色，打破传统物理学科壁垒，融合光学、电子学、计算机与智能技术，形成“物理基础+前沿技术”的交叉培养模式，契合科技发展趋势。
3.实践平台完善：依托江西省微结构功能材料重点实验室、九江市新型纳米功能材料重点实验室及专业物理实验中心，配备先进的光学、电子、智能实验设备；与华为、中兴及本地电子信息、智能制造企业共建实习基地，强化工程实践能力。
4.师资力量雄厚：物理系现有专任教师33人，其中教授7人、副教授31人，博士学位教师56人，拥有海外研究经历、省级人才称号及兼职硕士生导师多名，科研与教学经验丰富，保障人才培养质量。
就业前景：
（一）就业领域
毕业生就业面广、竞争力强，主要面向电子信息、光通信、人工智能、新能源、精密制造、科研院所、高新技术企业等领域：
光通信领域：从事光纤通信、光电子器件研发、光电系统设计、通信技术支持等工作；
人工智能领域：从事机器学习、计算机视觉、智能硬件开发、数据处理与分析等工作；
其他领域：新能源技术研发、精密仪器检测、半导体材料与器件研发、科研机构科研辅助、企业技术管理等。
（二）升学发展
专业数理基础扎实，深造路径清晰，毕业生可报考物理学、光学工程、电子信息、人工智能、材料科学等相关专业硕士研究生，历年升学率稳步提升，部分学生进入国内“双一流”高校及中国科学院等科研院所深造。
（三）行业趋势
当前，全球光通信产业高速发展，5G/6G、光纤传感、光量子技术持续突破；人工智能技术全面赋能各行各业，与物理、光学、电子等学科深度融合，形成广阔的人才缺口。江西省大力推进制造业“9610”工程，电子信息、人工智能、新能源等产业集群加速壮大，为毕业生提供了充足的就业岗位与良好的职业发展空间。
统计学
专业简介:统计学是数据时代的核心学科。在人工智能和大数据深刻改变各行各业的今天，统计学不再只是“计算数据的学问”，而是连接数学理论、编程技术与产业应用的关键桥梁。本专业立足九江、面向长三角，培养既有扎实数学功底、又能熟练运用Python和R等编程工具解决真实产业问题的应用型数据分析人才。
本专业的核心特色是“理论筑基、技术赋能、实践贯穿”。学生从大一开始就同步学习数学理论和编程技术，大二起接触真实数据分析项目，大三进入行业深度实训，大四通过企业合作项目完成从学生到职场的过渡。整个培养过程中，实践教学占总学分的32%以上，确保学生毕业时不仅“懂理论”，更“能上手”。
培养目标：
（一）目标定位
本专业以立德树人为根本，以社会需求为导向，培养德智体美劳全面发展，具备扎实的数学与统计学理论基础、较强的编程能力和数据分析能力、系统的产业实践经验，能够在互联网、金融、制造业、政府统计等领域从事数据分析、统计建模、数据挖掘、商业智能等工作的高素质应用型人才。
区别于传统统计学专业，本专业在培养方案中做了三个关键强化：一是编程能力前置——大一即开始系统学习Python和SQL，大二掌握R语言，让工具能力贯穿四年；二是AI能力必修——机器学习、数据挖掘、AI辅助分析等课程列入必修，让学生具备AI时代的核心竞争力；三是实践体系系统化——构建了“产业数据分析→行业数据分析实训→统计学产业实践→专业技能综合实训”四级递进式实践培养链条，确保学生在毕业前积累充分的真实项目经验。
（二）毕业5年后预期培养目标
培养目标1：政治素养与职业品格
具备坚定的政治信念和过硬的思想政治素质，践行社会主义核心价值观。具有强烈的社会责任感、职业伦理意识和数据安全意识，在数据分析和统计工作中始终坚守诚信底线和专业操守。
培养目标2：专业知识与技术能力
在数学分析、高等代数和概率统计方面具有扎实的理论基础，系统掌握统计学的核心理论和方法体系。熟练使用Python和R语言进行数据采集、处理、分析和建模，掌握机器学习和数据挖掘的基本方法。能够针对互联网、金融、制造业等不同行业的业务场景，选择合适的统计方法和分析工具，独立完成从数据获取到洞察输出的全流程数据分析工作。
培养目标3：实践应用与产业理解
具备完整的数据分析项目经验，能够独立或带领团队完成真实业务场景下的数据分析项目。熟悉至少一个行业领域（互联网、金融、制造业、零售等）的数据分析范式和业务逻辑，能够将客户流失预测、信用评分、需求预测、A/B测试等产业模型应用于实际工作。具备撰写高质量数据分析报告的能力，能够用清晰的语言向非技术人员解释统计结论和业务建议。
培养目标4：学习发展与创新能力
具备批判性思维和终身学习意识，能够紧跟统计学、数据科学和人工智能的发展前沿。善于利用大模型等AI工具提升工作效率。具有明确的职业规划，能够在统计分析、数据科学、量化研究等方向持续深耕。对于有志于学术深造的学生，具备报考统计学、应用统计、数据科学等方向硕士研究生的扎实基础。
核心课程：数学分析 I/II/III、高等代数 I/II、概率论、数理统计、回归分析、多元统计分析、时间序列分析、应用随机过程、机器学习、Python程序设计基础、统计计算与R软件、数据挖掘与AI应用、实验设计与A/B测试、数据可视化、数学实验与数学模型。
实践能力是本专业毕业生的核心竞争力。本专业构建了'四级递进'实践培养体系，从行业认知到技术训练、从教学项目到企业实战，系统化地培养学生的动手能力和项目经验。
微电子科学与工程
培养目标：
（一）目标定位
本专业立足九江，面向江西，辐射全国，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以社会需求为导向，以培养德智体美劳全面发展的社会主义亊业合格建设者和可靠接班人为总目标，面向新能源及微电子行业一线，培养具有社会主义核心价值观和工匠精神，具备扎实的物理、材料科学及电子技术等学科基础，系统掌握微电子技术与新能源材料工程领域的核心知识，具有良好的学习能力、实践能力和创新创业意识，具有解决复杂工程问题的能力和一定的新能源电力系统集成及智能化应用研究能力，能够在电子信息、新能源等领域从事产品研发、工艺优化、系统设计及技术管理的高素质复合型应用人才。
（二）毕业5年后预期培养目标
培养目标1：具有坚定的政治立场，高尚的道德素养，严谨的科学态度和勇于开拓的创新精神，能够在工程和科研实践中理解并遵守职业道德和规范，履行工作职责和社会责任。
培养目标2：具有扎实的理论基础、国际化的专业视野、跨文化的交流能力，能够合理运用所学专业知识和相关法规及技术标准来分析、解决工程实际问题中遇到的技术难题，能够用系统的观点分析、处理科学技术问题。
培养目标3：能够独立承担微电子和新能源工程相关领域各种微电子和光伏材料与器件、工艺、应用研究和科技开发，能够参与开展新能源电力系统集成及智能化应用研究，成为所在企业技术业务骨干或研究生毕业后从事教学与科研工作。
培养目标4：具备团队中分工协作、沟通交流的能力，具有微电子和新能源领域项目分析与评价、设计与运行、研究与开发、决策与管理的能力，能胜任技术负责、经营与管理等工作。
培养目标5：践行终身学习理念和创新创业精神，能够通过继续教育或其它学习渠道更新知识，实现能力和技术水平的提升，具备不断适应社会发展和行业竞争的能力，服务国家新能源战略。
核心课程：电路与模拟电子技术、数字电子技术、集成电路设计、固体物理、半导体物理、微电子器件、半导体工艺、材料科学基础、新能源材料与器件、新能源电力系统设计、光伏工程实验、光伏电力系统集成化设计。
就业方向：本专业毕业生可在微电子、光伏材料与器件、工艺及光伏电力系统集成化设计等领域从事工程设计、技术开发、生产运营、质量管理等工作或继续攻读硕士学位。近五年毕业生硕士研究生录取率均超过35%，录取院校包括中国科学院、南昌大学、北京工业大学、暨南大学、合肥工业大学、华北电力大学、云南大学等“双一流”建设高校。