教育技术学（师范类）

专业培养目标：培养掌握前沿人工智能理论与教育教学深度融合方法，具备数字素养、扎实教育技术基础理论和信息科技课程教学能力的高素质师范人才。学生将能够设计与开发各类数字化学习资源与智能平台（如智能辅导微课、教育游戏等），掌握人工智能教育课程的教学能力（如机器人教育、AI编程思维、跨学科课程的创新设计与实施等），并具备设计与优化智能化、个性化教育环境的能力，从而在信息化与智能化教育领域胜任教学、资源与系统设计、开发、应用、管理及评价等多元任务。

专业主干课程：教育技术学导论、教学传播与媒体、教学系统设计、信息化与AI教学论、远程教育学、教育技术学研究方法、人工智能教育应用、教育数据分析、多媒体课件设计与制作、微课与智能导师系统设计与制作、摄影与摄像、非线性编辑、平面图像设计与制作、二维动画、三维动画与虚拟现实、人机交互与界面设计、python编程基础、数字化学习平台设计与制作（含AI功能模块）、虚拟现实技术基础、人工智能与创客教育基础等。

专业就业方向：毕业生将胜任各级各类学校的信息科技与人工智能课程教学，企事业单位的智能化培训设计与实施，互联网及AI教育公司（如在线教育、自适应学习平台等）的运营与研发，数字化、智能化教学资源与工具的设计、开发及推广，AI驱动的教育产品研发与创新，影视编导与制作，平面与交互设计，人工智能与创客教育的普及与深化，智慧校园与智能学习环境的规划、建设与应用，以及信息化与智能化教学的培训、管理与领导等工作。

学前教育（师范类）

专业培养目标：

以"技能为先、多元适配" 为导向，培养政治坚定、热爱幼教事业，具备德智体美劳全面素养的复合型人才。学生将系统掌握儿童发展评估、游戏化课程设计、家园协同教育等核心技能，深度对接早期教育、托育服务、家庭教育指导等多元场景需求。融合国际前沿理念（如 PBL 项目化学习、蒙台梭利教学法）与本土实践，强化早教机构运营、数字化教育资源开发等跨界能力，打造能快速胜任各类儿童服务场景的 "技能型教育服务专家"。

专业核心课程：

1.专业基础课程：【教育学、教育心理学、学前教育学、儿童心理学、学前卫生学、学前教育研究方法、中外学前教育史】

解码 0-6 岁儿童身心发展规律，掌握营养膳食搭配、疾病预防及急救技能；学习游戏化教学、主题课程开发及差异化教育策略，夯实科学教育理念。

2.专业主干课程：【学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童语言教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、学前儿童科学教育、学前教育课程与课程论、幼儿舞蹈创编、幼儿歌曲弹唱】

精通幼儿健康、语言等领域活动设计与实施、幼儿歌曲弹唱（含即兴伴奏）、亲子舞蹈创编、创意美术教学；托育与早教实务：聚焦 0-3 岁婴幼儿照护标准、敏感期引导及亲子课程设计，

3.拓展技能课程：管理运营课—涵盖园所招生策略、家校沟通技巧、教育项目策划；数字化技能—掌握儿童教育 APP 应用、短视频育儿内容创作及基础教育数据分析。

多元就业方向：

1.核心岗位

教学岗：幼儿园 / 早教机构教师（可承担音乐启蒙、STEAM 等特色课程）、托育机构照护教师（持证上岗 0-3 岁婴幼儿）；培训岗：儿童语言发展、感统训练、艺术潜能开发等领域导师。

2.管理与新兴岗位

管理岗：拓展晋升保教主任、早教中心运营主管，负责师资培训、课程研发及招生；

潜力岗：家庭教育指导师、儿童发展评估师、玩教具 / 数字教育内容设计师。