数学与应用数学（师范类）
培养目标：
（一）目标定位
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以社会需求为导向，以培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人为总目标，立足江西，面向全国，培养富有高尚的师德品质、良好的团队合作精神、深厚的教育情怀，具有较高的数学学科水平和较强的数学思维能力、数学教学能力、综合育人能力，具备一定的研究与反思能力、终身学习和发展能力以及实践创新能力，能够在各类中学或其他教育机构担任数学教学、教学管理和研究的可持续发展的中学骨干教师。
（二）毕业5年后预期培养目标
培养目标1：具有过硬的思想政治素质和良好的教师职业素养，热爱教育事业，求真尚美、道德高尚；具有健全的人格和积极向上的事业心、乐于从教的责任心和锐意创新的进取心，乐于奉献，积极钻研；能在从教过程中，自觉践行社会主义核心价值观，切实履行和担当中学生健康成长引路人的社会职责。
培养目标2：具有扎实的数学学科基础和缜密的数学思维能力，能从更高的观点理解中学数学知识结构和体系；具有较强的知识讲析能力、课堂组织和管理能力，能运用现代教育技术手段、数学学科知识、教育学基本原理有效开展高质量的数学教学活动。
培养目标3：具有“学生为本、德育为先”的教育理念，能根据中学生青春期生理和心理发展特点，有意识、有针对性组织开展德育和有益身心健康发展的课外活动，帮助学生树立正确的“世界观、人生观、价值观”；具有良好的班级组织和管理能力，能合理分析和解决教学与管理实际相关问题，胜任班主任工作；具备良好的沟通能力，能积极主动与同事、学生、家长等进行有效沟通，建立合作、和谐的师生关系、同事关系。
培养目标4：具有终身学习与专业发展意识，能适应基础教育改革发展趋势；具有反思的方法和技能，能在从教过程中进一步理解和总结中学数学教育的规律、数学教育的思想、方法；具有批判精神，能运用批判性思维方法分析和解决教育教学问题；富有良好的团队合作精神，能够主动承担团队合作任务。
就业方向: 中小学数学教师以及教育管理工作者；继续深造的数学等相关领域的科研工作者。
微电子科学与工程
培养目标：
（一）目标定位
本专业立足九江，面向江西，辐射全国，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以社会需求为导向，以培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人为总目标，面向新能源及微电子行业一线，培养具有社会主义核心价值观和工匠精神，具备扎实的物理、材料科学及电子技术等学科基础，系统掌握微电子技术与新能源材料工程领域的核心知识，具有良好的学习能力、实践能力和创新创业意识，具有解决复杂工程问题的能力和一定的新能源电力系统集成及智能化应用研究能力，能够在电子信息、新能源等领域从事产品研发、工艺优化、系统设计及技术管理的的高素质复合型应用人才。
（二）毕业5年后预期培养目标
培养目标1：具有坚定的政治立场，高尚的道德素养，严谨的科学态度和勇于开拓的创新精神，能够在工程和科研实践中理解并遵守职业道德和规范，履行工作职责和社会责任。
培养目标2：具有扎实的理论基础、国际化的专业视野、跨文化的交流能力，能够合理运用所学专业知识和相关法规及技术标准来分析、解决工程实际问题中遇到的技术难题，能够用系统的观点分析、处理科学技术问题。
培养目标3：能够独立承担微电子和新能源工程相关领域各种微电子和光伏材料与器件、工艺、应用研究和科技开发，能够参与开展新能源电力系统集成及智能化应用研究，成为所在企业技术业务骨干或研究生毕业后从事教学与科研工作。
培养目标4：具备团队中分工协作、沟通交流的能力，具有微电子和新能源领域项目分析与评价、设计与运行、研究与开发、决策与管理的能力，能胜任技术负责、经营与管理等工作。
培养目标5：践行终身学习理念和创新创业精神，能够通过继续教育或其它学习渠道更新知识，实现能力和技术水平的提升，具备不断适应社会发展和行业竞争的能力，服务国家新能源战略。
核心课程：电路与模拟电子技术、数字电子技术、集成电路设计、固体物理、半导体物理、微电子器件、半导体工艺、材料科学基础、新能源材料与器件、新能源电力系统设计、光伏工程实验、光伏电力系统集成化设计。
就业方向：本专业毕业生可在微电子、光伏材料与器件、工艺及光伏电力系统集成化设计等领域从事工程设计、技术开发、生产运营、质量管理等工作或继续攻读硕士学位。近五年毕业生硕士研究生录取率均超过35%，录取院校包括中国科学院、南昌大学、北京工业大学、暨南大学、合肥工业大学、华北电力大学、云南大学等“双一流”建设高校。
物理学（师范类）
培养目标：
（一）目标定位
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本、以社会需求为导向，以培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人为总目标，立足江西、面向全国，培养富有高尚的师德品质、良好的团队合作精神、深厚的教育情怀，具备较强自主学习创新能力、课堂教学能力、心理健康教育能力、班级管理能力，掌握物理学专业理论和研究方法、熟悉物理学教学方法和理论，能够在各类中学或其他教育机构从事数学教学、教学管理和研究的可持续发展的中学骨干教师。
（二）毕业5年后预期培养目标
培养目标1：具备过硬的思想政治素质和良好的教师职业素养，热爱祖国教育事业，求真尚美、道德高尚；具有健全的人格和积极向上的事业心、乐于从教的责任心和锐意创新的进取心，乐于奉献，积极钻研；能在从教过程中，自觉践行社会主义核心价值观，切实履行和担当中学生健康成长引路人的社会职责。
培养目标2：具有扎实的物理学科基础，掌握物理学基本的实验技能，能从更高的观点理解中学物理知识结构和体系；具有较强的知识讲解能力、课堂组织和管理能力，能运用现代教育技术手段、物理学科知识、教育学基本原理有效开展高质量的物理教学活动。
培养目标3：具有“学生为本、德育为先”的教育理念，能根据中学生青春期生理和心理发展特点，有意识、有针对性组织开展德育和有益身心健康发展的课外活动，帮助学生树立正确的“世界观、人生观、价值观”；具有良好的班级组织和管理能力，能合理分析和解决教学与管理实际相关问题，胜任班主任工作；具备良好的沟通能力，能积极主动与同事、学生、家长等进行有效沟通，建立合作、和谐的师生关系、同事关系。
培养目标4：具有终身学习与专业发展意识，能适应基础教育改革发展趋势；具备反思的方法和技能，能在从教过程中进一步理解和总结中学物理教育的规律、物理教育的思想、方法；具有批判精神，能运用批判性思维方法分析和解决教育教学问题；富有良好的团队合作精神，能够主动承担团队合作任务。
核心课程：力学、热学、光学、电磁学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、计算物理、固体物理、普通物理实验、近代物理实验、教育学、教育心理学，中学物理课程与教学论。
就业方向：本专业近年一直保持较高的考研录取率。此外，毕业生在中学和相关教育机构从事中学物理教学、研究和管理工作。物理学师范生在国家级、省级各项教学技能比赛中获得奖励。
统计学
培养目标：
（一）目标定位
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以社会需求为导向，以培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人为总目标，立足九江，面向江西，培养具备高尚道德品质、良好团队合作精神和社会责任感，具有扎实的统计学基础理论和较强的统计思维能力、数据分析能力和实践创新能力，具备较强的研究与反思能力、终身学习和发展能力，能够在金融经济、互联网等行业从事数据分析、统计建模、数据挖掘等工作的高素质应用型人才。
（二）毕业5年后预期培养目标
培养目标1：具备坚定的政治信念和过硬的思想政治素质，追求真理与美德，拥有高尚的道德品质。具有强烈的社会责任感和新时代使命感，奉献精神，践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的高素质专业人才。
培养目标2：在分析学、代数学和随机数学的基础知识方面有较深造诣，全面掌握统计学的基本理论和方法，并对金融经济、互联网等领域有深入理解。
培养目标3：能够熟练使用Python和R软件解决实际工作中的问题，具备数据采集、抽样调查、数据处理和数据分析能力。能够撰写高质量的数据分析报告，具备统计计算和编程能力，并能运用现代信息技术获取和处理相关信息。
培养目标4：具备批判性思维，紧跟本专业及相关学科的国内外发展动态，具有问题意识和反思能力。能够独立开展研究，并有明确的职业规划。
培养目标5：具备创新思维和创业能力，能够积极参与科研项目和创新活动，培养创新意识和创业能力，推动统计学在新领域的应用和发展。
核心课程：数学分析、高等代数、概率论、统计计算与软件、数学实验与数学模型、数理统计、回归分析、多元统计、时间序列分析、应用随机过程、非参数统计、数据可视化、数据采集与网络爬虫、数据挖掘。
就业方向:能在企业、事业单位和政府部门从事数据分析的应用型人才；继续深造的统计等相关领域的科研工作者。
数学与应用数学（中俄合作）
培养目标：
（一）目标定位
本专业致力于培养应用型、复合型国际化人才。毕业生将具备系统专业知识、较强实践能力、国际化视野，能够运用数学理论解决实际问题，从事数学和数据处理领域的应用与研究工作，掌握数据分析基本知识和技能，熟练使用计算机进行数据分析和数据挖掘，胜任经济、金融、事业单位和管理部门的数据采集、存储与分析等工作。
（二）毕业5年后预期培养目标
培养目标1：具备过硬的思想政治素质和良好的职业道德素养，热爱祖国，具有健全的人格和积极向上的事业心，能在工作中自觉践行社会主义核心价值观，切实履行社会责任。
培养目标2：具有扎实的数学学科基础和缜密的数学思维能力，能从更高的观点理解数学知识结构和体系；具有较强的知识应用能力、数据分析能力和计算机操作能力，能运用现代技术手段有效开展数学应用和数据处理工作。
培养目标3：具有国际化视野和跨文化交流能力，能够适应全球化背景下的工作环境，与不同文化背景的团队成员进行有效合作；具备良好的沟通能力，能积极主动与同事、上级等进行有效沟通，建立合作、和谐的工作关系。
培养目标4：具有终身学习与专业发展意识，能适应行业发展趋势；具备反思的方法和技能，能在工作中进一步理解和总结数学应用的规律和方法；具有批判精神，能运用批判性思维方法分析和解决实际问题；富有良好的团队合作精神，能够主动承担团队合作任务。
核心课程：
1、数学基础：数学分析、高等代数、概率论、常微分方程、实变函数、复变函数、运筹学
计算机技术：Python编程、数据库技术、面向对象程序设计、机器学习（C语言）、系统分析
2、数据科学：R语言与数据可视化、数值计算方法、统计预测方法、回归分析、随机过程理论
3、俄方特色课程：人工智能系统、金融数学、风险理论、变分法（出国学生专修）
4、语言文化：专业俄语（Ⅰ-Ⅳ）、俄罗斯社会经济预测方法
就业方向:
1、技术领域：数据分析师（金融/互联网企业）、算法工程师、风险管理师。
2、科研与深造：攻读数学、统计学、计算机科学、金融工程等方向硕士/博士（优先推荐俄罗斯高校）。
3、国际化岗位：跨国企业数据部门、中俄科技合作项目技术顾问。