视觉传达设计
1.专业介绍
视觉传达设计专业成立于1995年，2004年开始招收本科生。目前是江西省特色专业、九江学院示范性教研室、GDC理事单位，已建有校级精品课程3门、校级精品资源共享课2门，并于2020年获教育部批准开办中俄本科联合教学项目。
本专业现有专任教师16人，其中，高级职称5人，博士12人，大部分教师在地方文化项目中担任项目总监和顾问。成立了多个大学生创新创业实训工作坊，拥有一支治学严谨、业务精湛的高水平双师型师资队伍。
近三年来，本专业教师主持和参与省部级等课题50余项，获国家发明专利12项、实用新型专利30余项，在国内外学术期刊发表论文50余篇；指导学生在国家级、省级学科竞赛获奖400多项，获国家级、省级大学生创新创业项目10余项，完成政府部门和行业产业项目200余项。
2.培养目标
培养适应我国全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的需要，具有强烈的社会责任感，牢固树立社会主义核心价值观，具有不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神。具有高尚的道德品质，健康的体魄和良好的文明素质、心理素质；具备较高的美学修养，良好的公民修养和职业素养，适应职业需要的身心素质。了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规，具有创新思维、绿色发展理念以及团队协作能力；同时具备较强自主学习能力、职业开拓发展能力和跨文化沟通合作能力；能在设计企业、文旅产业机构、网络新兴经济产业和政府管理部门，胜任视觉设计、新媒体交互设计、品牌策划、文化管理等相关工作，成为适应和推动新质生产力发展的高素质应用型人才。
3.主干课程
AI智能辅助设计、新媒体运营与综合应用、视觉影像技术、文化创意产品设计、信息可视化设计、交互设计、品牌全案规划与升级等。
4.就业前景
能够从事视觉传达设计、广告设计、交互式设计、数码艺术设计等商业设计工作。
环境设计
1.专业简介
环境设计专业是江西省特色专业，自2005年招收本科生以来，逐步发展壮大，在校生达到400余人。现有专任教师12人，其中博士教师6人，副高级职称7人，国家级行业学会会员4人，省级行业协会会员8人，基本实现双师双能型教师。
2007年由中国装饰协会授权为“中国室内装饰行业职业技能考评定点单位”；2018年由全国工商联家具装饰业授予“中国实业人才基石计划重点院校”；2020年获江西省工艺美术学会理事单位、德国中华文化艺术交流协会常任理事单位、九江市美术家协会设计艺术委员会主持单位。在2024年全国大学生室内设计技能大赛中荣获全国“三等奖”；毕业论文荣获江西省优秀论文前100名。
2.培养目标
环境设计本科专业培养具备可持续创新精神和较强的创意与思辨能力，系统掌握本专业必需的理论知识，熟练掌握本专业实践技能。在各级各类人居设计、智能家居、老龄化康养空间、数字化商业展示、设计教育、新农村建设与规划、城市低空经济及老旧街区改造等工作平台中，从事室内外装饰设计、疗愈景观设计、商用展示空间设计和数字艺术表现等工作。培养综合素质高、专业基础实、实践能力强，具有创新创业精神的高级应用型人才。毕业生创办设计企业遍布全国各地。
3.主干课程
人居环境设计、适老化住宅设计、康养空间设计、装饰材料与施工工艺、设计营销与工程管理、家具及装饰品设计、数字商业空间设计、智能展示设计、数字化三维空间表现技术、智慧照明、数字手绘设计与表现、装置艺术设计、疗愈景观设计等。
4.就业前景
传统领域：装饰设计工程企业、各类设计院、游戏场景制作、园林市政公司、家具制造业、装饰材料业等。
新型领域：城市更新、乡村振兴、数字化设计领域、文旅融合等新兴领域。环境设计专业就业前景广阔且多元化，在城市化与绿色政策持续推动市场需求的大背景下，新型环境设计专业人才需求还存有较大空间。
产品设计
1.专业介绍
产品设计专业从2005年开始招生，2008年被评为江西省特色专业。本专业为江西省工业设计协会常务理事单位，拥有江西省高水平本科教学团队1个，江西省一流课程1门，全国高校混合式教学设计创新大赛二等奖1项，校级一流课程2门，校级教学成果奖一等奖1项，二等奖3项，教师主持省部级以上科研教研项目20余项。本专业现有专职教师8人，其中副教授4人，博士8人，大部分教师专业能力较强，依托自身专业理论和实践优势，深度融入地方产业链、创新链，为企业解决实际问题，在促进区域经济转型升级等方面发挥着积极作用，是一支“双师型”全覆盖的教师队伍。近年来，产品设计专业学生在德国IF奖、ICCC国际学生设计大赛、圆点国际设计大赛、日本国誉设计大赛奖，国际摄影大展、海峡两岸创新创意设计大赛、美国新概念设计艺术奖等国际设计竞赛中都取得了骄人成绩，在一些国内命题比赛中，本专业学生摘得过全场最高奖。本专业建有三维打印实验室、二维动画实验室、虚拟设计实验室、灯具工艺制作实验室、人机工程实验室、模型制作实验室等多间专业实验室，教学条件省内一流。
2.培养目标
本专业以社会需求为导向，以培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人为总目标。培养具有扎实理论基础、专业技能和国际视野的高级应用型人才。具备先进的设计理念和较强的创新思维能力，能够熟练掌握人工智能、计算机软件、AI技术生成进行产品辅助设计；具有较强的人文素养和团队协作精神；毕业后能够在专业设计公司及设计机构从事产品设计开发、设计管理等工作；能够在企事业单位从事设计、教学、科研、管理等工作；具备独立创新创业能力的高级应用型专业人才。
3.主干课程
产品形态素描、产品色彩基础、产品速写、设计概论、人因功效学、设计构成基础、产品效果图表现技法、产品模型与制作、计算机辅助设计、产品交互设计、设计程序与方法、产品形态设计、AI生成艺术、智能化家电设计、现代康养产品设计等。
4.就业前景
毕业生可在科技互联网公司、传统制造企业、专业设计公司与咨询机构、新兴产品设计领域从事产品设计、研发、管理等工作。
绘画
1.专业简介
九江学院绘画专业溯源于1977年美术专业，其专业成立于2005年，目前在职教师14人，其中8名教师毕业于中央美术学院，教授2人，省级人才1人，中国美术家协会会员2人。本专业教师连续获得第二届中国美术奖·理论评论奖，第十三届中国美术获奖提名，第十四届全国美展进京作品获奖，共获得国家级奖项50余项，教师先后在中国国家画院、江西省美术馆、江苏省美术馆等场馆举办多次展览，并拥有2600平方米半山美术馆，1200平方米的学生展厅。
2.培养目标
本专业以创建“艺术与科技”为目标，从传统绘画转向数字绘画方向，是艺术创作从物理媒介向数字媒介的延伸与升级。以数字技术和人工智能时代艺术为发展的动态，构建“传统绘画根基+数字技术赋能+跨学科融合”三维培养体系。培养具备扎实造型基础与艺术理论素养，掌握数字绘画、AI生成艺术等前沿技术，具有跨媒介创作能力、文化传承使命感的复合型艺术人才。
3.主干课程
专业核心课程（AI绘画探索、AI艺术应用、AI辅助工笔花鸟研究、传统山水与AI生成研究、传统人物数字化研究、数字壁画设计、数字油画：传统技法与数字技术融合创新、数字化版画：从传统到创新、版画数字雕刻与印刷技术、跨媒介公共艺术、油画与数字媒体艺术融合创作等）。
4.就业前景
本专业毕业生就业方向广泛，行业需求有较好的前景，能在文化艺术领域、教育、研究、出版、管理单位和新兴领域从事影视与广告、游戏与动漫产业、艺术创作和研究、美术教育、新闻出版和艺术管理等方向。
音乐学（师范类）
1.专业简介
九江学院音乐学专业始创于1989年，由原九江师专艺术系音乐教育专业发展而来，2004年开始招收本科专业，距今已有36年多的办学历史。2025年5月接受教育部师范类专业二级认证。现设音乐理论、声乐、钢琴与器乐三个教研室；在职教师36人（含外聘教师2人），其中教授2人，副教授14人，博士9人，在读博士1人，绿色通道引进中央音乐学院、中国音乐学院本硕连读研究生教师5人。现已有16届本科毕业生，本科在校生440人，年招生规模110人。
本专业致力于培养应用型教育人才，逐步形成一整套行之有效的培养体系：人才培养方案日臻完善，乐团建设形式多样，“双师”型教师队伍已具规模，国际化办学渠道初步拓展，教学实践渠道形式多样，校外实习实践基地层次分明，师生教科研和竞赛成果颇为丰富。迄今为止，已经为社会培养了2000余名优秀的教育工作者。
音乐学专业“ 围绕核心，注重实践，立足地方，引导创新 ”，致力于培养手段和方法的改革探索，逐步形成一整套行之有效的措施。近5年来，完成国家艺术基金2项、国家文旅部项目1项、省级科研项目20余项，近3年纵向项目经费达500万元，出版专著、教材近10部，发表高质量论文50余篇。
本专业教学设施齐全，办学实力雄厚。近年来获批基地和项目有“江西省非物质文化遗产研究基地”、“江西省文化艺术科学重点研究基地”，国家文化与旅游部“中国非物质文化遗产传承人群研培计划参与院校”。本专业拥有齐全、一流的音乐实践场所，包括管弦乐排练、民乐排练厅、合唱排练厅、MIDI音乐制作室、标准录音棚、小型学术交流厅等艺术实践室19间，琴房170间，标准音乐厅1间，实践教学面积达18000余平方米；演奏级三角钢琴7架，立式钢琴150余架，双管制交响乐团、民乐团乐器设备各1套，MIDI音乐制作室、录音棚各1间，设备总值1100余万元。
2.培养目标
本专业立足九江，面向全国。培养政治、理想信念坚定；职业道德高尚，热爱教育事业，具有乡村教育情怀；秉承现代教育观念和审美教育理念；具有深厚的音乐教育理论素养，扎实的专业技能和较强的音乐编创实践能力；具备良好的人文与科学素养；具有良好的班级管理，教育教学研究与专业自主发展能力；能在城市、乡村中学和培训机构从事音乐教育教学的合格音乐教师。
3.主干学科及核心课程
主干学科：音乐与舞蹈学、教育学；
核心课程：基本乐理、视唱练耳、曲式与作品分析、钢琴即兴弹唱、中小学音乐教学法、合唱、指挥、中国民族音乐，声乐、钢琴、器乐演奏，计算机音乐专业方向相关课程。
4.就业前景
中小学音乐教师、音乐教育类机构、社会文艺团体、艺术研究单位和文化、出版及广播、影视部门从事音乐教学、研究、编辑、评论、管理等方面的工作。
舞蹈学（师范类）
1.专业简介
本专业是经国家教育部批准设立的国有公办全日制本科专业, 面向全国30个省（市、自治区）招生。2007年开办舞蹈学本科专业，现有舞蹈专业在校学生200余人。现任专业教师8人,均毕业于北京舞蹈学院、上海戏剧学院等国内知名艺术院校。其中高级职称3人。教学设施规范，教学、实践场地齐全，总面积达到4000余平方米。本专业已经初步具备完善的高校舞蹈专业师范类教学体系。在课程设置上，舞蹈与交叉学科相结合，采取多样化教学模式突出舞蹈专业人才综合能力培养特色。在艺术创作与实践方面依托九江青年歌舞团专业平台，打造多个舞台艺术精品，在全省、全国赛事上获得众多成果。
2.培养目标
针对我国普通高校舞蹈专业师范类的特性，本专业已经摸索一条属于自己的道路，在课程设置上，舞蹈课程与音乐课程相结合，增加了师范类课程比重，融入多元化教学方式，达到高级应用型师范类舞蹈专业人才的培养目标。培养政治、理想信念坚定，职业道德高尚，热爱教育事业，具有乡村教育情怀，秉承现代教育观念和审美教育理念，具有深厚的舞蹈教育理论素养，扎实的专业技能和较强的舞蹈创作实践能力，具有良好的班级管理，教育教学研究与专业自主发展能力，能在城市、乡村中学、培训机构从事舞蹈教育教学、科研与管理的优秀舞蹈教师。
3.主干课程
民间舞蹈文化、舞蹈解剖与科学训练、中外舞蹈史、舞蹈作品赏析、舞蹈概论、芭蕾基训、中国古典舞教学法、民间舞蹈元素、地方民间舞蹈教学与实践、古典舞训练、现代舞训练、编舞技法、舞蹈教育学、中小学音乐舞蹈教学法、素质舞蹈教育、戏剧表演、视唱与练耳、钢琴伴奏、合唱与指挥等。
4.就业前景
本专业立足于江西省，面向全国。培养政治理想信念坚定，职业道德高尚，热爱舞蹈事业，具有舞蹈教育情怀，秉承现代教育观念和审美教育理念；具有较好的舞蹈理论素养，扎实的舞蹈表演、创作技能；具有良好的班级管理，教育教学与专业建设发展能力；能在城市、乡村学校、文化馆、社会团体等相关领域从事舞蹈教育、表演、科研及管理的应用型舞蹈人才。